هواداران استاد علیرضا شفیعی

🔷اخبار و اطلاعیه🔷

دانشگاه آزاد اسلامي اعلام کرد مهلت انتخاب رشته براي متقاضيان رشته‌هاي با آزمون اين دانشگاه در آزمون سراسري سال ۱۴۰۴ تمديد شده است.

انتخاب رشته متقاضيان رشته‌هاي با آزمون دانشگاه آزاد اسلامي شرکت کننده در آزمون سراسري (به جز رشته‌هاي پزشکي، دندان‌پزشکي، داروسازي و دامپزشکي) تا روز جمعه ۴ مهر ماه تمديد شد.

کليه متقاضيان حاضر در جلسه آزمون سراسري سال ۱۴۰۴ که متقاضي تحصيل در دانشگاه آزاد اسلامي (به جز رشته‌هاي پزشکي، دندان‌پزشکي، داروسازي و دامپزشکي) هستند، مي‌توانند تا ساعت ۲۴ روز جمعه ۴ مهر ماه با مراجعه به سامانه اين مرکز به نشاني: www.azmoon.org نسبت به انتخاب رشته خود اقدام کنند. متقاضيان لازم است با استفاده از کد دسترسي مندرج در ذيل کارنامه و کد ملي، به سامانه وارد شوند و پس از پرداخت وجه انتخاب رشته، نسبت به انتخاب حداکثر يکصد رشته و محل متناسب با گروه آزمايشي خود اقدام کنند.

متقاضياني که، علاوه بر گروه آزمايشي اصلي، در گروه‌هاي آزمايشي هنر و زبان‌هاي خارجي شرکت کرده و مجاز به انتخاب رشته شده‌اند، نيز مي‌توانند، در صورت تمايل، رشته‌محل‌هاي اين گروه را در ميان انتخاب‌هاي يکصدگانه خود منظور کنند.

لازم به ذکر است متقاضيان گروه آزمايشي علوم تجربي که در کارنامه اعلام نتايج اوليه مجاز به انتخاب رشته شده‌اند، توجه داشته باشند که رشته‌هاي پزشکي، دندان‌پزشکي، داروسازي و دامپزشکي واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي در دفترچه راهنماي انتخاب رشته سازمان سنجش درج شده است؛ لذا متقاضيان مي‌توانسته‌اند کدرشته‌محل‌هاي فوق را که مربوط به دانشگاه آزاد اسلامي است، در فرم انتخاب رشته سازمان سنجش با توجه به اولويت درج کنند.

متقاضيان واجد شرايط سهميه بهياري مي‌توانند يکي از چهار رشته: پرستاري، تکنولوژي اتاق عمل، هوشبري و فوريت‌هاي پزشکي پيش بيمارستاني را صرفاً در يکي از واحدهاي مجري اين رشته‌ها در استان محل اشتغال خود انتخاب نمايند. اين رشته‌ها به صورت کدهاي مستقل در دفترچه راهنماي انتخاب رشته درج شده است. ضمناً انتخاب رشته‌محل‌هاي سهميه بهياري در خارج از استان محل اشتغال، منجر به حذف رشته‌محل‌هاي انتخابي متقاضي خواهد شد.

متقاضيان لازم است ابتدا از وجود رشته‌محل مورد علاقه خود در دفترچه راهنماي انتخاب رشته اطمينان حاصل کنند و سپس اقدام به پرداخت وجه انتخاب رشته دوره مربوط کنند.

🔷اخبار و اطلاعیه🔷

دانشجوياني که قصد تغيير رشته در دانشگاه آزاد دارند، مي‌توانند، در صورت دارا بودن شرايط لازم و موافقت سازمان مرکزي اين دانشگاه، نسبت به تغيير رشته خود اقدام کنند.

براساس آيين‌نامه آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي (ماده ۵۸ تا ۶۶)، تغيير رشته تنها با رعايت شرايط مشخص، پس از تاييد واحد دانشگاهي و تصويب سازمان مرکزي امکان‌پذير است.

طبق ماده ۵۸، دانشجو در صورتي مي‌تواند تقاضاي تغيير رشته دهد که ادامه تحصيل او در رشته قبلي از نظر آموزشي بلامانع باشد و حداقل ۱۲ واحد در مقطع کارداني يا ۲۴ واحد در مقطع کارشناسي گذرانده باشد.

براساس اين دستورالعمل، دانشجويان تنها در صورتي مجاز به تغيير رشته هستند که حداقل دو نيمسال در رشته فعلي تحصيل کنند و بين يک‌ششم تا يک‌سوم واحدهاي درسي خود را گذرانده باشند؛ ضمن آنکه بايد ميانگين کل واحدهاي گذرانده آنان کمتر از ۱۲ نباشد و نمره آزمون ورودي او از آخرين فرد پذيرفته‌شده در رشته مورد تقاضا در همان سال ورود پايين‌تر نباشد.

همچنين دانشجو بايد امکان گذراندن واحدهاي رشته جديد را در مدت مجاز تحصيل داشته باشد.

براساس اين آيين‌نامه، تغيير رشته دانشجوياني که به دستگاه‌هاي اجرايي خاص تعهد دارند، منوط به کسب موافقت دستگاه مربوط است.

همچنين تغيير رشته در دوره کارشناسي ناپيوسته، مجاز نيست و تغيير رشته به رشته‌هايي که داراي محدوديت ورودي هستند، تنها با احراز شرايط امکان‌پذير خواهد بود.

يکي از شرايط اصلي اين است که دانشجو بايد در سال ورود به دانشگاه، رتبه لازم براي رشته جديد را کسب کرده باشد؛ علاوه بر اين، تقاضاي تغيير رشته بايد به تاييد هر دو دانشگاه مبدا و مقصد برسد و زمان کافي براي تحصيل در رشته جديد وجود داشته باشد.

طبق ماده ۵۹، هر دانشجو تنها يک‌بار در هر مقطع مي‌تواند تغيير رشته دهد و در صورت موافقت، بايد در اولين نيمسال در رشته جديد ثبت‌نام کند. ضمناً عدم ثبت‌نام در موعد مقرر، به منزله انصراف تلقي مي‌شود و حق تغيير رشته مجدد از دانشجو سلب خواهد شد. همچنين در صورت نياز به تغيير واحد دانشگاهي، دانشجو بايد علاوه بر شرايط تغيير رشته، ضوابط انتقال را نيز رعايت کند.

براساس اين مقررات، هر دانشجو در طول تحصيل تنها يک‌بار در هر مقطع مي‌تواند تغيير رشته دهد و در صورت موافقت با تقاضا، دانشجو موظف است در اولين نيمسال در رشته جديد ثبت‌نام کند؛ در غير اين صورت، انصراف وي قطعي تلقي مي‌شود و ديگر امکان تغيير رشته مجدد نخواهد داشت.

همچنين در صورتي که تغيير رشته مستلزم انتقال به واحد دانشگاهي ديگر باشد، متقاضي بايد، علاوه بر شرايط تغيير رشته، ضوابط انتقال دانشجو را نيز دارا باشد.

طبق ماده ۶۴ اين آيين‌نامه، همچنين دانشجوياني که در طول تحصيل دچار بيماري يا سانحه شوند و به تشخيص کميسيون پزشکي دانشگاه، توان ادامه تحصيل در رشته فعلي را نداشته باشند، مي‌توانند به رشته ديگري در همان گروه آزمايشي منتقل شوند. در چنين شرايطي، برخي از مقررات مربوط به تغيير رشته (از جمله مواد ۵۸ و ۶۱) براي اين‌دسته از دانشجويان اعمال نخواهد شد.

چنانچه بيماري يا نقص عضو، مانع ادامه تحصيل دانشجو در تمامي رشته‌هاي گروه آزمايشي شود، شوراي آموزشي واحد دانشگاهي مي‌تواند پيشنهاد تغيير گروه آزمايشي دانشجو را به سازمان مرکزي ارايه دهد و تصميم نهايي سازمان لازم‌الاجرا خواهد بود.

براساس ماده ۶۵ آيين‌نامه، متقاضيان بايد درخواست خود را همراه با مدارک لازم، حداقل شش هفته پيش از شروع نيمسال تحصيلي به واحد آموزشي تحويل دهند؛ ضمن آنکه واحد دانشگاهي مکلف است ظرف يک هفته پرونده دانشجو را تکميل و براي بررسي به گروه يا شوراي آموزشي ارسال کند. نتيجه نهايي نيز بايد پس از تصويب سازمان مرکزي، حداکثر يک هفته پيش از آغاز ثبت‌نام به واحد دانشگاهي ابلاغ شود.

با توجه به ماده ۶۶، آموزش واحد دانشگاهي حداکثر ظرف مدت يک هفته از تاريخ دريافت تقاضا، درخواست متقاضي را مورد بررسي قرار مي‌دهد و پرونده تکميل شده دانشجو را به همراه ريز نمرات، بر حسب مورد، به گروه آزمايشي مورد تقاضا يا شوراي آموزشي واحد دانشگاهي ارسال مي‌کند. گروه يا شوراي آموزشي واحد دانشگاهي موظف است که حداکثر ظرف دو هفته از تاريخ دريافت مدارک، نتيجه را به آموزش واحد دانشگاهي اعلام کند. در صورت موافقت با تغيير رشته، واحد دانشگاهي مراتب را به همراه کليه مدارک، به منظور تصويب نهايي به سازمان مرکزي ارسال مي‌کند و سازمان مرکزي موظف است حداکثر يک هفته قبل از شروع نام‌نويسي، نتيجه را به واحد دانشگاهي اعلام کند.

🔷اخبار و اطلاعیه🔷

مهلت ثبت‌نام و انتخاب رشته پذيرش دانشجو بر اساس سوابق تحصيلي در مقاطع کارداني، کارشناسي پيوسته و کارشناسي ناپيوسته دانشگاه آزاد اسلامي براي نيمسال اول سال تحصيلي ۱۴۰۵-۱۴۰۴ تمديد شد.

ثبت‌نام و انتخاب رشته پذيرش دانشجو صرفاً براساس سوابق تحصيلي در مقاطع کارداني و کارشناسي پيوسته و ناپيوسته مهر ماه دانشگاه آزاد اسلامي تمديد شد.

بدين‌وسيله به اطلاع متقاضيان ثبت‌نام و شرکت در پذيرش براساس سوابق تحصيلي دانشگاه آزاد اسلامي مي‌رساند که ثبت‌نام و انتخاب رشته براي آن‌دسته از رشته‌هاي تحصيلي دانشگاه آزاد اسلامي که در مقاطع کارداني و کارشناسي پيوسته و ناپيوسته، نيمسال اول پذيرش آنها به صورت صرفاً براساس سوابق تحصيلي است، تا ساعت ۲۴ روز جمعه ۴ مهر ماه تمديد شد.

متقاضيان مي‌توانند با مراجعه به سامانه مرکز سنجش، پذيرش و فارغ‌التحصيلي به اين دانشگاه نشاني: www.azmoon.org ابتدا دفترچه راهنماي ثبت‌نام را دريافت نمايند و پس از مطالعه و کسب آگاهي، در صورت تمايل و داشتن شرايط با تهيه کارت اعتباري نسبت به ثبت‌نام و انتخاب رشته خود اقدام کنند.

🔷مشاور تحصیلی🔷

هر ساله پس از برگزاري آزمون‌هاي سراسري، ثبت‌نام در آزمون‌هاي آزمايشي مؤسسات و آموزشگاه‌هاي مجاز و غيرمجاز، از سوي متقاضيان پرشمار اين آزمون‌ها براي آمادگي و حضور موفق در آزمون‌هاي سال آينده آغاز مي‌شود. بحث ما در اين شماره آن است که آزمون‌هاي آزمايشي که براي سنجش آموخته‌هاي متقاضيان آزمون‌هاي مقاطع مختلف دانشگاهي و افزايش مهارت‌هاي پاسخگويي آنها پيش از برگزاري آزمون اصلي اجرا مي‌شود، بر فرض استاندارد بودن، تا چه حد مي‌تواند ياري‌رسان اين متقاضيان در جهت بهبود کيفيت حضور آنها در يکي از آزمون‌هاي ورود به دانشگاه‌ها باشد.

نکته اساسي و قابل ذکر در مورد آزمون‌هاي آزمايشي، که بعضاً از سوي متقاضيان مورد غفلت قرار مي‌گيرد و روي آن، درنگ و تامل کافي نمي‌شود، اين است که برخي از مشتاقان به ادامه تحصيل، بدون آنکه مطالعه کافي و عميق روي متون و منابع درسي گروه يا رشته مورد نظر خود داشته باشند، متقاضي شرکت در اين گونه آزمون‌ها مي‌شوند. انجام اين کار باعث مي‌شود که متقاضي، به جاي آنکه با دقت کافي و تکيه بر آموخته‌ها، محفوظات و دانش خويش به تست‌ها پاسخ دهد، به محض برخورد با پرسش‌هاي دشوار، به طور تصادفي گزينه‌اي از گزينه‌هاي چهارگانه را انتخاب ‌کند؛ اما غافل از آنکه با انجام اين کار، ضمن دريافت نمره منفي و کسب رتبه نامطلوب، هدف وي نيز تامين نمي‌شود؛ زيرا هدف اصلي از شرکت در اين گونه آزمون‌ها آن است که متقاضي به کسب تجربه يا تجاربي مفيد براي شرکتِ هدفمندانه‌تر و آگاهانه‌تر در آزمون سراسري اصلي بپردازد و جلسه‌اي شبيه به جلسه آزمون اصلي را براي خود تداعي کند؛ اما عدم مواجهه واقعي با اين مساله‌، باعث مي‌شود که چنين فردي، ضمن به هدر دادن مبلغ يا مبالغي که براي شرکت در آزمون‌هاي آزمايشي پرداخت کرده است، هيچ‌گونه تجربه مفيدي در اين زمينه به دست نياورد و نوعي دلزدگي نسبت به آزمون اصلي نيز در وي ايجاد شود.

به بيان ديگر، بايد تاکيد کرد که شرکت در آزمون‌هاي آزمايشي، يک جديت خاصي از سوي افراد شرکت‌کننده در آنها مي‌طلبد، و اگر اين آزمون‌ها ضرورت‌ها و شرايط مندرج در سطور ذيل را داشته باشد و متقاضيان، توصيه‌هاي ذکر شده در اين سطور را به کار بندند، شرکت در اين آزمون‌ها مفيد خواهد بود و در غير اين صورت، جز اتلاف وقت، انرژي و سرمايه‌هاي مادي و معنوي، چيزي را براي اين افراد در بر نخواهد داشت.

اين شرايط عبارتند از:

1- آزمون‌هاي آزمايشي از سوي آموزشگاه‌ها يا مؤسسات مجاز برگزار شود؛

2- آزمون‌هاي مورد نظر، آزمون‌هاي استاندارد باشد؛

3- آزمون‌ها به صورت مرحله‌اي برگزار شود؛ يعني در فواصل کوتاه برگزار شود و از مباحث معيّن که در فاصله دو آزمون، متقاضي به مطالعه آنها مي‌پردازد، پرسش طرح شود؛

4- در پايان تمام آزمون‌هاي مرحله‌اي، يک يا چند نوبت آزمون از کل مباحث و متون مربوط به هر گروه آزمايشي يا رشته تحصيلي نيز به عمل آيد (آ‌زمون جامع)؛

5- پس از برگزاري هر آزمون آزمايشي (مرحله‌اي يا جامع)، کارنامه کاملي از نمرات تفکيکي متقاضي در هر درس، رتبه علمي متقاضي در ميان شرکت‌کنندگان و ... براي اطلاع وي از وضعيت خويش، از سوي مؤسسه برگزار کننده آزمون صادر شود؛

6- زمان، مکان و در مجموع فضاي برگزاري آزمون‌هاي آزمايشي، نمونه کاملي از آزمون اصلي باشد تا متقاضي بتواند به تمرين و تکرار موقعيتي شبيه به حضور خود در جلسه آزمون اصلي بپردازد؛

7- منابع و مباحثي که از آنها در هر مرحله از آزمون‌هاي آزمايشي يا آزمون جامع، سؤال طرح مي‌شود، به طور کامل از سوي مرجع برگزار کننده آزمون، در آغاز مشخص شود؛

8- متقاضي، با مطالعه دقيق منابع مربوط به هر مرحله از آزمون آزمايشي، در جلسه آزمون حاضر شود و به پاسخگويي (تست‌زني) بپردازد؛

9- متقاضي، پس از برگزاري هر مرحله از آزمون و دريافت کارنامه آن مرحله، نسبت به رفع خطاها، نقطه‌ ضعف‌ها و کاستي‌هاي علمي خود اقدام کند و با پشتوانه بيشتري براي حضور موفق در مرحله بعدي آزمون گام بردارد؛

10- متقاضي فرض را بر اين بگذارد که هر مرحله از آزمون‌هاي آزمايشي، يک آزمون اصلي است؛ بنابراين، ضمن تمرين مهارت‌هايي مانند: نحوة تست‌زني، تنظيم وقت پاسخگويي به هر سؤال و ...، آن را نيز کاملاً جدي بگيرد؛

11- با کسب رتبه مطلوب در يک يا چند مرحله از آزمون‌هاي آزمايشي، به کسب آن رتبه مغرور نشود و بداند که شرايط روحي و رواني متقاضي در آزمون اصلي، تعداد متقاضيان، سؤالات آزمون، و شرايط کلي آزمون، در هر حال به گونه ديگري است، و اين آزمون‌ها، هر چند به استانداردهاي آزمون اصلي نيز نزديک باشد، قطعاً قابل مقايسه با آزمون اصلي (آزمون سراسري يا کارشناسي‌ارشد) نيست و آزمون اصلي، آزمون متفاوتي است؛ آزموني که به هر حال فضاي آن، نه مجازي و آزمايشي، بلکه واقعي و حقيقي است.

🔷اخبار و اطلاعیه🔷

به اطلاع متقاضيان رشته‌هاي تحصيلي بورسيه و داراي شرايط خاص دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي مندرج در جدول شماره يک اين اطلاعيه، که در زمان انتخاب رشته‌، يک يا چند کدرشته‌محل از دانشگاه‌هاي مربوط را در فرم انتخاب رشته آزمون سراسري سال 1404 خود انتخاب کرده‌اند، مي‌رساند که فهرست اسامي معرفي‌شدگان چند برابر ظرفيت هر يک از رشته‌هاي تحصيلي از بين متقاضياني که کدرشته‌محل‌هاي مؤسسات مذکور را انتخاب و نمره علمي مرحله معرفي چند برابر ظرفيت را کسب کرده‌اند، با رعايت تقدم انتخاب رشته در درگاه اطلاع‌رساني اين سازمان درج شده است؛ لذا توجه معرفي‌شدگان را به نکات زير جلب مي‌کند:

الف) در گزينش نهايي هر رشته، منحصراً کساني قبول اعلام خواهند شد که طبق برنامه زماني، در مصاحبه يا ساير مراحل گزينش به شرح مندرج در اين اطلاعيه شرکت کنند و اين مرحله را با موفقيت سپري نمايند و همچنين صلاحيت عمومي آنان از سوي هيات ‌مرکزي گزينش ذي‌ربط تاييد شود و حداقل نمره‌ علمي نهايي براي هر رشته را کسب کنند. لازم به توضيح است اسامي پذيرفته‌شدگان نهايي اين دانشگاه‌ها به همراه نتايج ساير رشته‌هاي متمرکز آزمون‌ سراسري، در نيمه دوم مهر ماه اعلام خواهد ‌شد.

ب) معرفي متقاضيان به عنوان چند برابر ظرفيت، به منزلة قبولي آنان نيست و معرفي‌‌شدگان‌ لازم‌ است‌ براي‌ انجام‌ مراحل‌ مختلف‌ گزينش،‌ در تاريخ‌هاي‌ مقرر به‌ آدرس‌ تعيين‌ شده‌ در درگاه اطلاع‌رساني مؤسسات ذي‌ربط مندرج در جدول شمارۀ يک مراجعه‌ کنند. هر متقاضي حداکثر به دو دانشگاه يا مورد بورسيه و شرايط خاص معرفي شده است. بديهي‌ است‌ عدم‌ مراجعه‌ براي‌ انجام‌ مراحل‌ گزينش در هر مورد معرفي،‌ به‌ منزلة‌ انصراف‌ قطعي‌ از گزينش‌ در رشته‌ يا رشته‌هاي‌ آن مؤسسه تلقي‌ خواهد شد و وضعيت متقاضي در ساير اولويت‌هاي انتخابي وي بررسي مي‌شود.

پ) آن‌دسته از متقاضياني که نسبت به انتخاب يک يا چند کدرشته محل از مؤسسات داراي شرايط خاص مندرج در اين اطلاعيه اقدام نموده، اما در اين مرحله معرفي نشده‌اند، عدم معرفي آنها به يکي از دلايل ذيل است:

1- يا شانس قبولي در اولويت‌هاي بالاتر از کدهاي مربوط به رشته‌هاي تحصيلي داراي شرايط خاص را دارند.

2- يا حداقل نمره علمي لازم يا شرايط تعيين شده براي دانشگاه يا کدرشته‌محل مربوط را ندارند.

تذکر مهم: بررسي و پاسخگويي در خصوص وضعيت افرادي که در اين مرحله معرفي نشده‌اند، در اواخر مهر ماه ميسر خواهد بود. پس از اعلام نتايج نهايي، در نيمه دوم مهر ماه، براي متقاضيان مجاز به انتخاب رشته‌هاي تحصيلي آزمون سراسري سال 1404 که نسبت به تکميل فرم انتخاب رشته خود در درگاه اطلاع‌رساني اين سازمان در زمان مقرر اقدام کرده‌اند، کارنامه نتيجه نهايي تهيه خواهد شد؛ لذا متقاضياني که پس از دريافت کارنامه، نسبت به مندرجات آن سؤال دارند، مي‌توانند درخواست خود را مطرح کنند.

ت)معرفي‌شدگان چند برابر ظرفيت، براي اطلاع از برنامه زماني، محل انجام مصاحبه و مدارک مورد نياز به منظور انجام مراحل مصاحبه، معاينه يا ساير مراحل گزينش، بايد به درگاه اطلاع‌رساني مؤسسه يا ارگان محل معرفي مندرج در جدول شمارۀ يک مراجعه کنند.

ث) برنامه زماني و آدرس درگاه اطلاع‌رساني مؤسسات:

افراد معرفي‏شده چند برابر ظرفيت هر يک از رشته‌هاي ‌تحصيلي دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي مندرج در جدول شماره 1، بايد براي اطلاع از زمان انجام‌ مراحل مصاحبه و بررسي صلاحيت‌هاي‌ عمومي به درگاه اطلاع‌رساني دانشگاه‌ها به آدرس مندرج در جدول زير مراجعه کنند.

جدول شماره 1 – دانشگاه‌ها، مؤسسات و ارگان‌هاي پذيرنده رشته‌هاي بورسيه و داراي شرايط خاص

رديف

نام دانشگاه

آدرس درگاه اطلاع‌رساني براي مصاحبه

1

دانشگاه شاهد تهران

shahed.ac.ir

2

دانشگاه شهيد مطهري

www.motahari.ac.ir

3

دانشگاه علوم قضايي و خدمات اداري دادگستري

www.ujsas.ac.ir

4

دانشگاه علامه طباطبايي تهران

https://baconditions.atu.ac.ir

5

دانشگاه تهران

https://academics.ut.ac.ir/fa

6

دانشکده غيرانتفاعي رفاه تهران

www.refah.ac.ir

7

دانشگاه صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران

https://.iribu.ac.ir

8

دانشکده آموزش عالي تربيت مربي عقيدتي سياسي سپاه - قم

www.smc.ac.ir

9

دانشگاه غيرانتفاعي امام رضا (ع) - مشهد

www.imamreza.ac.ir

10

دانشگاه علوم‌پزشکي بقيه‌الله (عج) (بورسيه سپاه)

www.bmsu.ac.ir

11

‌دانشگاه علوم پزشکي ارتش (بورسيه ارتش)

www.ajaums.ac.ir

12

بورسيه فرماندهي نيروي انتظامي در دانشگاه‌هاي علوم‌پزشکي

معرفي‌شدگان لازم است 72 ساعت بعد از اعلام نتيجه، به دفتر گزينش و استخدام فرماندهي انتظامي استان محل سکونت خود مراجعه کنند.

13

بورسيه وزارت دفاع در ‌دانشگاه علوم پزشکي ارتش

از طريق ارگان ذي‌ربط به معرفي‌شدگان اعلام خواهد شد.

14

رشته‌هاي تحصيلي کارداني و کارشناسي فوريت‌هاي پزشکي پيش‌بيمارستاني دانشگاه‌هاي علوم پزشکي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي

لازم است معرفي‌شدگان با توجه به استان محل اقامت خود و مطابق جدول شماره (2) مندرج در اين اطلاعيه به دانشگاه‌هاي علوم پزشکي مشخص شده مراجعه کنند.

15

رشته‌هاي پذيرش بدون آزمون کارداني وزارت بهداشت

به درگاه اطلاع‌رساني دانشگاه علوم پزشکي استان بومي خود مراجعه کنند

16

دانشگاه‌ اطلاعـات‌ و امنيت ملي

از متقاضيان رشته‌هاي تحصيلي دانشگاه اطلاعات و امنيت ملي متعاقباً و به صورت مستقيم از سوي دانشگاه فوق براي انجام مراحل مصاحبه دعوت خواهد شد؛ به عبارت ديگر، در اين مرحله اسامي براي اين کدرشته‌ها اعلام نمي‌شود.

17

دانشگاه غيرانتفاعي سوره

https://soore.ac.ir

18

آموزشکده فني نقشه‌برداري - سازمان جغرافيايي نيروهاي مسلح

https://ngomapping.ir

19

دانشگاه اراک (طرح فرا)

https://araku.ac.ir/veb/edu

20

رشته‌هاي بورسيه صنعت و مشاغل

https://sib.saorg.ir

21

دانشگاه جامع امام حسين (ع)

www.ihu.ac.ir

جدول شماره 2 – دانشگاه‌هاي محل انجام مصاحبه از معرفي‌شدگان (موضوع رديف 14 جدول شماره 1)

استان محل اقامت

نام دانشگاه مجري محل مصاحبه

توضيحات

آذربايجان شرقي

علوم پزشکي تبريز

تمامي متقاضيان استان

اردبيل

آذربايجان غربي

علوم پزشکي اروميه

تمامي متقاضيان استان

اصفهان

علوم پزشکي اصفهان

تمامي متقاضيان استان

چهارمحال و بختياري

البرز

علوم پزشکي البرز

تمامي متقاضيان استان

مرکزي

قم

تهران

علوم پزشکي تهران

تمامي متقاضيان استان (به جز بورسيه ارتش، بقيه‌الله، نيروي انتظامي و وزارت دفاع که بايد به ارگان مربوط مراجعه کنند)

خراسان رضوي

علوم پزشکي مشهد

تمامي متقاضيان استان

خراسان شمالي

خراسان جنوبي

علوم پزشکي بيرجند

تمامي متقاضيان استان

خوزستان

علوم پزشکي اهواز

تمامي متقاضيان استان

سيستان و بلوچستان

علوم پزشکي زاهدان

تمامي متقاضيان استان

لرستان

علوم پزشکي لرستان - خرم اباد

تمامي متقاضيان استان

زنجان

علوم پزشکي زنجان

تمامي متقاضيان استان

قزوين

علوم پزشکي قزوين

تمامي متقاضيان استان

فارس

علوم پزشکي شيراز

تمامي متقاضيان استان

بوشهر

کهگيلويه و بويراحمد

کرمان

علوم پزشکي کرمان

تمامي متقاضيان استان

کردستان

علوم پزشکي همدان

تمامي متقاضيان استان

همدان

کرمانشاه

علوم پزشکي کرمانشاه

تمامي متقاضيان استان

ايلام

گيلان

علوم پزشکي گيلان-رشت

تمامي متقاضيان استان

مازندران

علوم پزشکي مازندران-ساري

تمامي متقاضيان استان

سمنان

گلستان

هرمزگان

علوم پزشکي بندرعباس

تمامي متقاضيان استان

يزد

علوم پزشکي يزد

تمامي متقاضيان استان

🔷دل‌نوشته🔷

**انتظار شیرین، نتیجه دلخواه**

نفس عمیقی می‌کشم و به صفحه‌ی پر از گزینه‌های انتخاب رشته‌ام خیره می‌شوم؛ گزینه‌هایی که با راهنمایی‌های دلسوزانه و کارشناسانه‌ی تیم بنیاد شفیعی، با دقت و وسواس انتخاب شده‌اند. روزهای سختی را پشت سر گذاشتم؛ روزهایی پر از تلاش، استرس کنکور، و حالا این روزهای انتظار برای نتیجه. اما در میان این همه هیجان و کمی اضطراب، حس غریبی از امید و رضایت درونم موج می‌زند.

یادم می‌آید روزهایی را که غرق در دریای اطلاعات و گزینه‌های بی‌شمار دانشگاه‌ها و رشته‌ها بودم. احساس می‌کردم گم شده‌ام، نمی‌دانستم کدام مسیر برای من بهترین است. همان‌جا بود که صدای راهنمایم از بنیاد شفیعی شنیده شد. آن‌ها نه تنها به من کمک کردند تا خودم را بهتر بشناسم، نقاط قوتم را کشف کنم و رویاهایم را شفاف‌تر ببینم، بلکه با دانش و تجربه‌شان، نقشه‌ای راهبردی برای رسیدن به آینده‌ای که آرزویش را دارم، برایم ترسیم کردند.

انتخاب رشته با بنیاد شفیعی، فقط پر کردن فرم نبود؛ این یک سفر بود. سفری برای خودشناسی، برای درک علایق واقعی‌ام، و برای ساختن پلی محکم بین تلاش‌هایم در دوران کنکور و فصل جدیدی از زندگی‌ام. آن‌ها به من آموختند که هر انتخاب، داستانی دارد و هر مسیری، پتانسیل شکوفایی.

حالا اینجا نشسته‌ام و منتظرم. این انتظار، برایم تلخ نیست. اتفاقاً شیرین است؛ شیرینیِ اطمینان از اینکه بهترینِ خودم را ارائه داده‌ام و هوشمندانه‌ترین انتخاب‌ها را با کمک بهترین‌ها انجام داده‌ام. این انتظار، فرصتی است برای نفس کشیدن، برای مرور دوباره‌ی مسیر طی شده، و برای آماده شدن ذهنی و روحی برای هر نتیجه‌ای که قرار است از راه برسد.

می‌دانم که هر نتیجه‌ای، بخشی از داستان بزرگ زندگی من خواهد بود. اگر آنچه آرزویش را داشته‌ام اتفاق بیفتد، با تمام وجود برایش تلاش خواهم کرد و قدردان این فرصت خواهم بود. و اگر مسیر کمی متفاوت از تصورم باشد، باز هم با همان روحیه‌ی جنگندگی و با تکیه بر دانشی که از بنیاد شفیعی آموخته‌ام، راهی برای درخشش خواهم یافت. چرا که آن‌ها به من یاد دادند که قهرمان واقعی، کسی است که در هر شرایطی، راه‌ را پیدا می‌کند.

این انتظار، زنگ تفریحی است قبل از شروع بزرگترین ماجراجویی زندگی‌ام. اطمینان دارم که تیمی که انتخاب رشته‌ام را بر عهده داشته، بهترین‌ها را برایم رقم زده است. پس با قلبی امیدوار و ذهنی آرام، منتظر اعلام نتایج هستم.

اینجا، پشت درهای نتیجه، من یک داوطلب نیستم؛ من یک قهرمانم که ماراتن نفس‌گیر کنکور را با موفقیت پشت سر گذاشته و حالا آماده‌ی برداشتن گام‌های بعدی در فصل نوینی از زندگی‌ام هستم.

🔷مقاله انگیزشی🔷

**پشت درهای نتیجه؛ انتظار شیرین پس از یک ماراتن نفس‌گیر**

آن روزها گذشت. روزهایی که با استرس، هیجان، تلاش بی‌وقفه و شب‌بیداری‌های فراوان برای کنکور سپری شد. حالا شما در نقطه‌ای ایستاده‌اید که حاصل ماه‌ها تلاش بی‌چون و چرای شما، در دل صندوقچه‌ای به نام "نتیجه انتخاب رشته" نهفته است. دوران انتظار، شاید یکی از سخت‌ترین و در عین حال، یکی از مهم‌ترین مراحل پس از کنکور باشد. اما به یاد داشته باشید، این انتظار، پایان راه نیست؛ بلکه آغاز فصلی جدید و پر از امید است.

**شما یک قهرمانید!**

اولین و مهم‌ترین نکته‌ای که باید به خودتان یادآوری کنید این است: شما یک ماراتن نفس‌گیر را پشت سر گذاشته‌اید. کنکور، تنها یک آزمون نیست؛ بلکه آزمونی است برای صبر، استقامت، مدیریت استرس و تلاش هدفمند. فارغ از نتیجه نهایی، همین که توانسته‌اید این مسیر دشوار را طی کنید، نشان‌دهنده قدرت، اراده و توانمندی شماست. شما همین الان هم یک قهرمان هستید!

**دوران انتظار؛ فرصتی برای تأمل و رشد**

دوران انتظار برای اعلام نتایج، می‌تواند به فرصتی گران‌بها برای رشد و تأمل تبدیل شود:

1. **تأمل در مسیر طی شده:** به تمام تلاش‌ها، فداکاری‌ها و لحظات سختی که پشت سر گذاشته‌اید، فکر کنید. این مرور، به شما کمک می‌کند تا ارزش کار خود را بهتر درک کنید و از دستاوردهای کوچک و بزرگتان قدردانی کنید.
2. **یادگیری و خودشناسی:** این دوره فرصتی است تا بیشتر خودتان را بشناسید. چه چیزهایی را دوست داشتید؟ چه استراتژی‌هایی برایتان مؤثر بود؟ از تجربیات خود درس بگیرید تا در آینده، چه در دانشگاه و چه در مسیر شغلی، هوشمندانه‌تر عمل کنید.
3. **تقویت تاب‌آوری:** انتظار، تمرینی برای صبر و تاب‌آوری است. یاد بگیرید که در شرایط عدم قطعیت، آرامش خود را حفظ کنید و به توانایی خود برای مواجهه با هر نتیجه‌ای اعتماد داشته باشید.
4. **کشف علایق جدید:** در این فرصت، می‌توانید به علایق دیگرتان بپردازید. کتاب بخوانید، فیلم ببینید، با دوستان و خانواده وقت بگذرانید، مهارت‌های جدیدی بیاموزید یا حتی به فعالیت‌های داوطلبانه بپردازید. این فعالیت‌ها نه تنها ذهن شما را از فشار انتظار دور می‌کند، بلکه به غنی‌سازی تجربه زندگی شما کمک می‌کند.

**نگاهی به آینده؛ هر نتیجه، آغازی نو**

وقتی نتیجه نهایی اعلام شد، ممکن است با هر دو حالت روبرو شوید: نتیجه‌ای فراتر از انتظار یا نتیجه‌ای که شاید آن‌طور که می‌خواستید نباشد. اما در هر دو حالت، داستان شما ادامه دارد:

* **اگر نتیجه عالی بود:** این یک دستاورد فوق‌العاده است! شادی کنید، به تلاش‌هایتان افتخار کنید و با انرژی مضاعف وارد دانشگاه شوید. این موفقیت، گامی بزرگ در مسیر تحقق اهداف بلندمدت شماست.
* **اگر نتیجه آن‌طور که انتظار داشتید نبود:** این پایان دنیا نیست، بلکه یک نقطه عطف است. شاید این نتیجه، شما را به سمت مسیرهای جدیدی هدایت کند که در ابتدا به آن‌ها فکر هم نمی‌کردید. دانشگاه‌های ما تنوع بسیاری دارند و هر کدام می‌توانند سکوی پرتابی برای موفقیت باشند. مهم این است که شما از این تجربه درس بگیرید، با دیدی باز به گزینه‌های پیش رو نگاه کنید و دوباره با انگیزه، مسیر خود را ادامه دهید. به یاد داشته باشید که بسیاری از افراد موفق، مسیرهای غیرمنتظره‌ای را طی کرده‌اند.

**چگونه این دوران را سپری کنیم؟**

* **خودتان را سرزنش نکنید:** هیچ‌کس نمی‌تواند آینده را پیش‌بینی کند. آنچه انجام داده‌اید، بهترین تلاش شما در آن زمان بوده است.
* **با دیگران صحبت کنید:** با خانواده، دوستان یا مشاوران تحصیلی صحبت کنید. به اشتراک گذاشتن احساسات می‌تواند بسیار کمک‌کننده باشد.
* **روی گزینه‌های احتمالی تمرکز کنید:** در مورد رشته‌ها و دانشگاه‌هایی که انتخاب کرده‌اید، تحقیق کنید. این کار به شما کمک می‌کند تا در زمان اعلام نتایج، آمادگی بیشتری داشته باشید.
* **به سلامتی خود اهمیت دهید:** استرس می‌تواند بر سلامت جسمی و روانی شما تأثیر بگذارد. ورزش، تغذیه مناسب و خواب کافی را فراموش نکنید.

**نتیجه‌گیری**

دوران انتظار، مرحله‌ای طبیعی پس از یک تلاش بزرگ است. به جای غرق شدن در اضطراب، این زمان را به فرصتی برای تأمل، یادگیری و آماده‌سازی خود برای فصل بعدی زندگی‌تان تبدیل کنید. شما توانایی‌های بسیاری دارید و هر مسیری که پیش رویتان باشد، با تلاش و پشتکار می‌توانید در آن بدرخشید. به خودتان اعتماد داشته باشید و منتظر درهای جدیدی باشید که به رویتان گشوده خواهند شد.

🔷مقاله تربیتی🔷

راهنمای والدین: چگونه به نوجوانان در شکوفایی هوش هیجانی و کنترل عواطفشان کمک کنیم؟

دوران نوجوانی، دورانی پر از تغییرات بنیادین است؛ تغییراتی که نه تنها در جسم، بلکه در روح و روان نوجوان نیز رخ می‌دهند. در میان این تحولات، شکل‌گیری و مدیریت عواطف، یکی از مهم‌ترین مهارت‌هایی است که نوجوانان باید بیاموزند. هوش هیجانی (EQ)، که شامل توانایی درک، مدیریت و استفاده سازنده از احساسات است، نقشی حیاتی در موفقیت تحصیلی، روابط اجتماعی و سلامت روانی بلندمدت نوجوانان ایفا می‌کند. به عنوان والدین، شما اولین و تأثیرگذارترین مربیان در این مسیر هستید.

هوش هیجانی چیست و چرا برای نوجوانان حیاتی است؟

هوش هیجانی به زبان ساده، یعنی “هوش در مورد احساسات”. فردی با هوش هیجانی بالا می‌تواند:

• احساسات خود را بشناسد: بداند چه احساسی دارد (خشم، غم، شادی، اضطراب) و علت آن چیست.
• احساسات خود را مدیریت کند: بتواند هیجانات شدید را کنترل کرده و از بروز رفتارهای ناخواسته جلوگیری کند.
• دیگران را درک کند: همدلی داشته باشد و بتواند احساسات و دیدگاه‌های دیگران را بفهمد.
• روابط مؤثری برقرار کند: از این مهارت‌ها برای ایجاد و حفظ روابط سالم استفاده کند.

برای نوجوانان، این مهارت‌ها بسیار حیاتی هستند زیرا آن‌ها در مرحله‌ای قرار دارند که بدن و ذهنشان به سرعت در حال رشد است و اغلب با طوفانی از احساسات جدید و گاهی گیج‌کننده روبرو می‌شوند. هوش هیجانی به آن‌ها کمک می‌کند تا:

• با استرس و فشارهای تحصیلی کنار بیایند.
• از پس چالش‌های اجتماعی و روابط دوستانه برآیند.
• در تصمیم‌گیری‌های مهم زندگی، منطقی و متعادل عمل کنند.
• از سلامت روانی خود محافظت کرده و کمتر دچار اضطراب یا افسردگی شوند.
• با والدین و اعضای خانواده ارتباط بهتری برقرار کنند.

چالش‌های عاطفی رایج در دوران نوجوانی

نوجوانی دورانی است که احساسات می‌توانند بسیار شدید و گاهی غیرقابل پیش‌بینی باشند. برخی از چالش‌های عاطفی رایج عبارتند از:

• خشم و پرخاشگری: احساس ناکامی، نادیده گرفته شدن یا نیاز به استقلال می‌تواند منجر به خشم شود.
• اضطراب: نگرانی در مورد مدرسه، دوستان، آینده و پذیرش اجتماعی، دلایل شایع اضطراب در نوجوانان هستند.
• غم و اندوه: ناکامی‌ها، شکست‌های عاطفی یا تغییرات در زندگی خانوادگی می‌توانند باعث غم شوند.
• نوسانات خلقی: تغییرات هورمونی و رشدی می‌تواند باعث شود نوجوانان به سرعت از حالتی به حالت دیگر تغییر کنند.
• نیاز به پذیرش و تعلق: میل شدید به دیده شدن و پذیرفته شدن توسط همسالان، گاهی اوقات احساس ناامنی یا اضطراب را به همراه دارد.

نقش کلیدی والدین در آموزش کنترل عاطفی

والدین، اولین و مهم‌ترین معلمان هوش هیجانی برای فرزندانشان هستند. نحوه ابراز احساسات، واکنش به مشکلات و حل تعارضات توسط والدین، الگویی مستقیم برای نوجوانان است. نقش شما شامل موارد زیر است:

1. ایجاد فضای امن برای ابراز احساسات: نوجوانان باید بدانند که می‌توانند هر احساسی را، حتی احساسات ناخوشایند، بدون ترس از قضاوت یا تنبیه بیان کنند.
2. آموزش نام‌گذاری احساسات: کمک به نوجوان برای شناسایی و نام‌گذاری دقیق احساساتی که تجربه می‌کند (“احساس می‌کنی عصبانی هستی؟” یا “به نظر می‌رسد ناراحت شده‌ای.”) اولین قدم برای مدیریت آن‌هاست.
3. مدل‌سازی رفتارهای سالم: خودتان یاد بگیرید که چگونه احساسات خود را به شیوه‌ای سالم بیان و مدیریت کنید. وقتی والدین خشم یا ناامیدی خود را به صورت سازنده ابراز می‌کنند، نوجوانان نیز این مهارت را می‌آموزند.
4. تشویق به همدلی: کمک به نوجوان برای درک احساسات دیگران، پایه‌های روابط سالم را بنا می‌نهد.

تکنیک‌های عملی برای کمک به نوجوانان در مدیریت عواطف

برای تقویت مهارت کنترل عاطفی در نوجوانان، می‌توانید از راهکارهای زیر استفاده کنید:

• آموزش تکنیک‌های آرام‌سازی:
• تنفس عمیق: آموزش دم و بازدم عمیق برای آرام کردن سیستم عصبی.
• تکنیک شمارش: شمردن تا ۱۰ یا ۲۰ هنگام احساس خشم.
• مکان امن: تعیین مکانی در خانه که نوجوان بتواند هنگام نیاز به آنجا پناه ببرد تا آرام شود.
• تشویق به بیان کلامی:
• گفتگو در مورد احساسات: وقتی نوجوان آرام است، در مورد موقعیت‌هایی که باعث ناراحتی‌اش شد، صحبت کنید و به او کمک کنید تا احساساتش را بیان کند.
• نوشتن احساسات: گاهی نوشتن در دفترچه خاطرات یا نامه به خود، راهی مؤثر برای تخلیه احساسات است.
• یافتن راه‌های سالم برای تخلیه انرژی:
• ورزش: فعالیت بدنی، راهی عالی برای تخلیه استرس و انرژی منفی است.
• سرگرمی‌ها: تشویق نوجوان به پرداختن به سرگرمی‌هایی که از آن‌ها لذت می‌برد (موسیقی، هنر، کتاب خواندن).
• آموزش حل مسئله:
• به جای حل مشکل برای نوجوان، او را راهنمایی کنید تا خودش راه‌حل‌هایی برای مسائلش پیدا کند. این کار اعتماد به نفس و حس کنترل او را افزایش می‌دهد.
• مرزگذاری سالم:
• به نوجوان بیاموزید که مرزهای خود را در روابط با دیگران مشخص کند و چگونه “نه” بگوید، بدون اینکه احساس گناه کند.

اهمیت الگو بودن والدین

شاید مهم‌ترین ابزاری که در اختیار دارید، “الگو بودن” است. نوجوانان با مشاهده رفتار شما، درس‌های عمیق‌تری می‌آموزند تا با هر نصیحتی. وقتی شما:

• با خشم خود به شیوه‌ای سازنده برخورد می‌کنید.
• وقتی اشتباه می‌کنید، آن را می‌پذیرید و عذرخواهی می‌کنید.
• وقتی ناراحت هستید، به جای سرکوب، آن را مدیریت می‌کنید.

در واقع، دارید به فرزندتان نشان می‌دهید که چگونه انسان باشد. دوران نوجوانی، فرصتی طلایی برای شکل‌گیری شخصیت و مهارت‌های زندگی است. با صبر، درک و راهنمایی شما، فرزندتان می‌تواند هوش هیجانی بالایی کسب کرده و با اطمینان بیشتری مسیر زندگی خود را طی کند.

🔷مقاله روانشناسی🔷

کلید استقلال و موفقیت شما در آستانه ۱۸ سالگی

تبریک می‌گویم! شما به آستانه ۱۸ سالگی رسیده‌اید؛ سنی که پر از هیجان، فرصت‌های جدید و مسئولیت‌های تازه است. شاید این روزها بیشتر ذهنتان درگیر انتخاب رشته، دانشگاه یا شروع یک دوره جدید در زندگی باشد. اما در کنار تمام این هیجان‌ها، یک مهارت کلیدی وجود دارد که می‌تواند مسیر آینده شما را متحول کند: هوش مالی.

هوش مالی صرفاً به معنای پولدار شدن نیست، بلکه به معنای درک درست پول، نحوه مدیریت آن، سرمایه‌گذاری هوشمندانه و تصمیم‌گیری‌های مالی منطقی است. در دنیای امروز، داشتن هوش مالی برای هر نوجوانی که می‌خواهد مستقل، موفق و آسوده زندگی کند، ضروری است.

چرا هوش مالی در ۱۸ سالگی مهم است؟

شاید فکر کنید پول و مدیریت آن هنوز برایتان اولویت ندارد، اما با ورود به سن قانونی و آغاز مسئولیت‌های مالی، درک این مفاهیم اهمیت دوچندان پیدا می‌کند:

1. استقلال مالی: توانایی مدیریت پول شخصی، اولین قدم برای استقلال واقعی است. وقتی بدانید چگونه درآمد خود را مدیریت کنید، پس‌انداز کنید و هزینه‌هایتان را کنترل نمایید، وابستگی کمتری به دیگران خواهید داشت.
2. تصمیم‌گیری‌های آگاهانه: در آینده نزدیک، ممکن است با تصمیمات مالی مهمی مانند خرید خودرو، اجاره یا خرید خانه، انتخاب بیمه، یا حتی شروع یک کسب‌وکار روبرو شوید. هوش مالی به شما کمک می‌کند تا بهترین تصمیم را در هر موقعیت بگیرید.
3. شکستن چرخه بدهی: بسیاری از افراد به دلیل عدم آگاهی مالی، درگیر بدهی‌های بانکی یا وام‌های غیرضروری می‌شوند. با داشتن هوش مالی، می‌توانید از افتادن در این دام‌ها جلوگیری کنید.
4. ایجاد ثروت و امنیت مالی: پول، ابزاری است که می‌تواند به شما در رسیدن به اهدافتان کمک کند. یادگیری نحوه سرمایه‌گذاری و افزایش پول، امنیت مالی بلندمدت را برای شما فراهم می‌آورد.
5. مقابله با فشارهای اقتصادی: دنیای امروز پر از نوسانات اقتصادی است. هوش مالی به شما کمک می‌کند تا در برابر این چالش‌ها مقاوم‌تر باشید و حتی از فرصت‌های پیش آمده، استفاده کنید.

چگونه هوش مالی خود را تقویت کنیم؟

خبر خوب این است که هوش مالی مانند یک عضله است؛ با تمرین و یادگیری، قوی‌تر می‌شود. از همین حالا می‌توانید شروع کنید:

1. بودجه‌بندی شخصی:

• ردیابی درآمد و هزینه‌ها: حتی اگر درآمد کمی دارید (مانند پول توجیبی یا درآمد حاصل از کارهای پاره‌وقت)، یاد بگیرید که پولتان کجا می‌رود. می‌توانید از اپلیکیشن‌های موبایل یا یک دفترچه ساده استفاده کنید.
• تعیین اهداف مالی: برای خودتان اهداف کوتاه‌مدت (مثلاً خرید یک وسیله) و بلندمدت (مثلاً پس‌انداز برای تحصیل) تعیین کنید و برنامه‌ای برای رسیدن به آن‌ها بریزید.

1. پس‌انداز؛ اولین گام به سوی استقلال:

• قانون “اول به خودت پرداخت کن”: به محض دریافت پول، بخشی از آن را به عنوان پس‌انداز کنار بگذارید، قبل از اینکه هزینه‌ای کنید. حتی اگر مبلغ کمی باشد، مهم این است که عادت پس‌انداز را در خودتان ایجاد کنید.
• حساب پس‌انداز: یک حساب بانکی جداگانه برای پس‌انداز خود باز کنید تا وسوسه نشوید آن را خرج کنید.

1. یادگیری در مورد سرمایه‌گذاری:

• آشنایی با مفاهیم پایه: با مفاهیمی مانند سود مرکب، تورم، ریسک و بازده آشنا شوید.
• مطالعه و تحقیق: کتاب‌های ساده در مورد سرمایه‌گذاری، مقالات مالی و حتی پادکست‌های مرتبط را دنبال کنید. حتی اگر در حال حاضر سرمایه‌گذاری نمی‌کنید، دانش اولیه بسیار ارزشمند است.

1. درک بدهی و اعتبارات:

• وام‌ها و کارت‌های اعتباری: یاد بگیرید که چگونه وام‌ها و کارت‌های اعتباری کار می‌کنند و چگونه می‌توان از آن‌ها به درستی استفاده کرد تا به جای کمک، مشکل‌ساز نشوند.
• اهمیت اعتبار (Credit Score): در برخی کشورها، داشتن سابقه اعتباری خوب برای گرفتن وام یا حتی استخدام بسیار مهم است.

1. آموزش مداوم:

• دنبال کردن منابع معتبر: از وب‌سایت‌های مالی معتبر، کتاب‌ها و دوره‌های آموزشی آنلاین برای افزایش دانش خود استفاده کنید.
• پرسیدن سوال: از والدین، معلمان یا مشاوران مالی که به آن‌ها اعتماد دارید، سوال بپرسید.

نگاهی فراتر از پول

هوش مالی فقط در مورد پول نیست، بلکه در مورد داشتن کنترل بر زندگی، دستیابی به اهداف و داشتن آرامش خاطر است. با یادگیری و به‌کارگیری اصول هوش مالی از سنین پایین، شما پایه‌های یک آینده مالی امن و موفق را بنا می‌گذارید. شما در آستانه ورود به دنیای بزرگ‌تری هستید؛ دنیایی که در آن، درک و مدیریت پول، یکی از مهم‌ترین ابزارهای موفقیت شما خواهد بود.

پس از همین امروز، شروع کنید! هر قدم کوچک در جهت افزایش دانش مالی، شما را به استقلال و آینده‌ای روشن‌تر نزدیک‌تر می‌کند.

🔷اخبار و اطلاعیه🔷

اعلام رشته‌محل‌هاي جديد و اصلاحات سري سوم دفترچه‌هاي انتخاب رشته آزمون سراسري ‏سال 1404

معاون آزمون‌هاي سازمان سنجش آموزش کشور، از اعلام رشته‌محل‌هاي جديد و اصلاحات سري سوم دفترچه‌هاي راهنماي انتخاب رشته و پذيرش باآزمون و صرفاً براساس سوابق تحصيلي در آزمون سراسري سال 1404 خبر داد.

به گزارش روابط عمومي سازمان سنجش آموزش کشور، دکتر عبدالرضا سياره، با اشاره به اصلاحيه وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي و برخي از دانشگاه‌ها که اطلاعيه آن در درگاه اطلاع‌رساني اين سازمان منتشر شده است، گفت: پيرو انتشار دفترچه‌ راهنماي انتخاب رشته باآزمون و پذيرش صرفاً براساس سوابق تحصيلي سراسري سال 1404 در تاريخ 9 شهريور ماه، و اطلاعيه‌هاي تمديد و اصلاحات سري اول و دوم منتشرشده در تاريخ 16 شهريور ماه، و اطلاعيۀ تمديد ثبت‌نام صرفاً براساس سوابق تحصيلي در تاريخ 20 شهريور ماه، سري سوم اصلاحات دفترچه انتخاب رشته منتشر شد و رشته‌محل‌هاي جديدي در اين تغييرات اعلام شده است.

وي افزود: تمامي متقاضيان انتخاب رشته، پس از مطالعۀ دقيق دفترچه‌ها و اطلاعيه‌هاي اصلاحي و تغييرات مندرج در اين اطلاعيه، مي‌توانند تا ساعت 24 روز دوشنبه 24 شهريور ماه (امروز) نسبت به ثبت يا ويرايش کدرشته‌محل‌هاي انتخابي خود اقدام کنند. ضمناً اين مهلت تمديد نمي‌شود.

معاون آزمون‌هاي سازمان سنجش آموزش کشور، با اشاره به ضرورت مطالعه دقيق دفترچه راهنماي انتخاب رشته، اطلاعيه‌ها و به خصوص اطلاعيه‌هاي صادر شده در مورد اصلاحات دفترچه‌هاي انتخاب رشته، گفت: به داوطلبان توصيه مي‌شود که به منظور انتخاب رشته بهينه، از سامانه انتخاب رشته مجازي در درگاه اطلاع‌رساني سازمان سنجش آموزش کشور بهره‌برداري کنند.

🔷مقاله تحصیلی🔷

مرور اجمالی بر دروس در هفته آخر تابستان: کلید موفقیت تحصیلی سال پیش رو

تابستان، فصل استراحت، تفریح و تجدید قواست. اما با نزدیک شدن به پایان تعطیلات و آغاز سال تحصیلی جدید، بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان با احساسی از دلشوره و آمادگی ناکافی برای بازگشت به فضای درس و مدرسه روبرو می‌شوند. هفته آخر تابستان، فرصتی طلایی است تا با یک “مرور اجمالی” بر مباحث سال گذشته و آمادگی اولیه برای دروس جدید، این انتقال را هموارتر کرده و پایه‌های موفقیت تحصیلی خود را برای سال پیش رو محکم کنیم. این مرور نه تنها اضطراب شروع سال تحصیلی را کاهش می‌دهد، بلکه به تثبیت یادگیری و افزایش اعتماد به نفس کمک شایانی می‌کند.

چرا مرور در هفته آخر تابستان اهمیت دارد؟

حافظه انسان، مانند عضلات بدن، با عدم استفاده ضعیف می‌شود. پس از چند ماه تعطیلی، ممکن است بسیاری از مطالب درسی که در سال گذشته آموخته‌ایم، کمرنگ شده یا به کلی فراموش شوند. مرور در هفته آخر تابستان فواید متعددی دارد:

1. جلوگیری از “فراموشی تابستانی”: این مرور به بازیابی و تقویت اطلاعات فراموش شده کمک می‌کند.
2. ایجاد پیوستگی در یادگیری: با اتصال مطالب سال گذشته به مباحث جدید، درک عمیق‌تری از سیر منطقی دروس پیدا می‌کنیم.
3. کاهش اضطراب شروع سال تحصیلی: وقتی بدانیم که آمادگی نسبی داریم، اضطراب ناشی از مواجهه با حجم مطالب جدید کمتر خواهد بود.
4. افزایش اعتماد به نفس: مرور موفقیت‌آمیز، حس توانمندی و آمادگی را در دانش‌آموز تقویت می‌کند.
5. صرفه‌جویی در زمان در طول سال تحصیلی: با داشتن پیش‌زمینه‌ای از مطالب، در طول سال تحصیلی با سرعت بیشتری مطالب جدید را فرا خواهیم گرفت و زمان بیشتری برای تمرین و یادگیری عمیق خواهیم داشت.

چگونه یک مرور اجمالی مؤثر داشته باشیم؟

اجرای یک برنامه مرور خوب، نیازمند استراتژی است. در اینجا چند گام کلیدی برای یک مرور مؤثر در هفته آخر تابستان آورده شده است:

1. برنامه‌ریزی واقع‌بینانه:

• شناسایی دروس کلیدی: کدام دروس در سال گذشته پایه‌ای‌تر بودند یا بیشترین تأثیر را بر دروس سال جدید دارند؟
• تقسیم‌بندی مطالب: به جای تلاش برای مرور همه چیز، روی مفاهیم اصلی، فرمول‌های کلیدی، تعاریف مهم و مباحثی که در آن‌ها ضعف داشتید، تمرکز کنید.
• زمان‌بندی روزانه: برای هر روز، ۲ تا ۳ درس را با زمان‌بندی مشخص (مثلاً ۱ تا ۱.۵ ساعت برای هر درس) در نظر بگیرید. از مطالعه طولانی و خسته‌کننده پرهیز کنید.

1. انتخاب منابع مناسب:

• خلاصه‌ها و جزوات خودتان: بهترین منبع برای مرور، خلاصه‌ها و نکاتی است که خودتان در طول سال تحصیلی یادداشت کرده‌اید.
• کتاب‌های درسی: نگاهی گذرا به سرفصل‌ها، مقدمه‌ها و نتیجه‌گیری فصل‌ها بیندازید.
• نمونه سؤالات و تمرین‌های مهم: مرور چند سؤال کلیدی از هر مبحث، به تثبیت مفاهیم کمک می‌کند.

1. روش‌های مرور فعال (Active Recall):

• بدون نگاه کردن به جواب: سعی کنید پس از خواندن یک مطلب، آن را به زبان خودتان توضیح دهید یا بنویسید.
• استفاده از فلش کارت: برای یادگیری لغات، اصطلاحات یا فرمول‌ها بسیار مؤثر است.
• پرسش و پاسخ: از خودتان سؤال بپرسید و سعی کنید به آن‌ها پاسخ دهید.

1. تمرکز بر مفاهیم کلیدی:

• اصول و مبانی: مطمئن شوید که مفاهیم اساسی و اصول اولیه هر درس را به خوبی درک کرده‌اید.
• ارتباط بین مباحث: سعی کنید بفهمید چگونه مباحث مختلف یک درس یا دروس مختلف با یکدیگر در ارتباط هستند.

1. آمادگی برای دروس جدید (پیش‌خوانی):

• نگاه اولیه به سرفصل‌ها: سرفصل‌های دروس سال جدید را مرور کنید تا با موضوعات کلی آشنا شوید.
• خواندن مقدمه و بخش‌های کوتاه: شاید خواندن مقدمه یا یکی دو پاراگراف اول هر فصل، دید کلی از مباحث جدید به شما بدهد. این کار باعث می‌شود در طول سال تحصیلی، مطالب جدید برایتان ناآشنا نباشد.
• یادداشت سوالات اولیه: اگر حین پیش‌خوانی، سؤالی برایتان پیش آمد، آن را یادداشت کنید تا در زمان مناسب به دنبال پاسخ آن باشید.

1. حفظ تعادل:

• استراحت کافی: مرور نباید جایگزین استراحت و تفریح شود. حتماً بین ساعات مطالعه، استراحت‌های کوتاه و منظم داشته باشید.
• فعالیت‌های لذت‌بخش: همچنان زمانی را به فعالیت‌های مورد علاقه خود اختصاص دهید تا از این دوره گذار لذت ببرید.

نکاتی برای والدین:

والدین می‌توانند نقش حمایتی مؤثری در این هفته داشته باشند:

• فراهم کردن محیط مناسب: فضایی آرام و بدون حواس‌پرتی برای مطالعه فراهم کنید.
• تشویق و حمایت: به جای فشار آوردن، فرزندتان را تشویق کنید و از تلاش‌های او قدردانی نمایید.
• برنامه‌ریزی مشترک: در صورت لزوم، با فرزندتان برای مرور دروس برنامه‌ریزی کنید و اولویت‌ها را مشخص نمایید.

نتیجه‌گیری:

هفته آخر تابستان، فرصتی ارزشمند برای آماده‌سازی ذهنی و تحصیلی است. یک مرور اجمالی و هدفمند، نه تنها دانش شما را تازه نگه می‌دارد، بلکه با کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس، شما را در مسیر موفقیت تحصیلی در سال پیش رو یاری خواهد کرد. با یک برنامه‌ریزی هوشمندانه و نگرشی مثبت، تابستان را با خاطره‌ای خوب و آمادگی کامل برای ورود به دنیای علم و دانش به پایان برسانید!